课程设计实践主要包括：

1.程序设计基础课程设计分为6个以上子项目，每个子项目主要包含一个面向对象程序设计的知识点。由课程设计负责人提前分工，每位课程设计教师成员负责一个子项目的讲解，所有教师需要熟悉子项目的开展内容，以完成所负责学生的说明书评阅以及结课答辩。2018年春季学期顺利完成17计本88人程序设计基础课程设计；

2.数据结构在培养方案中属于理论必修课，没有实践环节，因此数据结构课程设计以数据结构代表算法实践的形式开展。由组长进行分工，每位课程设计教师成员负责一个代表算法的讲解，所有教师需要熟悉所有代表算法的内容，以完成所负责学生的说明书评阅以及结课答辩。2018年秋季学期顺利开展17计本88人数据结构课程设计；

3.计算机初级课程设计以JAVA为主，分为6个项目内容，每个项目内容为一个包含数据库操作的JAVA项目，由组长进行分工，每位课程设计教师成员负责一到两个项目的讲解，所有教师需要熟悉所有项目的内容，已完成所负责学生的说明书评阅以及结课答辩。2018年春季学期顺利完成16计本79人数据结构课程设计；

4.计算机中级课程设计以JAVAWEB为主，统一讲解一个完整的项目，该项目包含H5前台，数据库，以及JAVAWEB后台及代码设计，由组长进行分工，每位课程设计教师成员负责项目中的一部分，所有教师需要熟悉项目的完整内容，以完成所负责学生的说明书评阅以及结课答辩。2018年秋季学期顺利开展16计本79人及18计接本36人的计算机中级课程设计；

5.计算机高级课程设计在2017年之前的开展是以对口公司到校开展讲解，每一个公司负责一到两个完整项目的介绍。2018年高级课程设计与学生集中实习进行合并，首先由学生根据公司提供的教学内容进行实习公司的选择，汇总统计后到实习公司进行为期15天的集中实习，项目的内容涉及PHP，网络规划、网络爬虫、虚拟现实、JAVA开发，移动应用开发等。说明书评阅和答辩由公司负责人完成。改革后的高级课程设计，可以让学生更好的熟悉公司环境以及相关课程的学习，2018年春季学期顺利完成15计本74人及17计接本34人的计算机高级课程设计。

截至到目前计算机专业已完成一轮课程设计的改革，取得了成效包括：(1)教师的能动性提升：工作量按出勤天数计算，指导教师熟悉全部课程设计内容，能满足学生的需求。(2)学生在教师的指导下，能清楚自己会做什么；强化了学生对课程设计的重视程度。