毕业生培养质量评价数据报告（2021届）

物联网工程教研室（2022-5-6）

一、物联网工程专业毕业要求达成度

中国工程教育专业认证协会发布的《工程教育认证标准》中提出，专业制定的毕业要求应完全覆盖以下12项内容：工程知识、问题分析、设计/开发解决方案、研究、使用现代工具、工程与社会、环境和可持续发展、职业规范、个人和团队、沟通、项目管理、终身学习。通过调研工程类专业毕业生以上12项毕业要求在实际工作中的需求水平和掌握水平，可以分析各项毕业要求的达成度。此部分数据可用于支撑工程专业认证数据举证及专业的教学培养改进相关工作。工程类毕业要求需求水平：用于定义毕业后正在工作或学习的大学毕业生12项毕业要求的需求级别，从低到高分为一级到五级，一级代表该能力的最低水平取值1/5，五级代表该能力的最高水平取值1。工程类毕业要求掌握水平：用于定义毕业后正在工作或学习的大学毕业生12项毕业要求实际掌握的级别，从低到高分为一级到五级。取值同上面的工作要求的水平。工程类毕业要求达成度：毕业时掌握的水平满足社会初始岗位工作要求水平的百分比，100%为完全满足。达成度计算公式的分子是毕业时掌握的水平，分母是工作要求的水平。

图1-1 毕业要求达成度

二、职业能力达成度

职业能力：职业能力是基于职业进行划分的，是指从事具体工作的专业岗位能力，请毕业生判断自己掌握的这方面技能是否能够满足工作岗位需要。

职业能力的达成度可反映人才培养对实际工作技能需求的满足程度。学院、专业可以通过此方面数据了解职业能力培养效果，也可用于举证应用型人才、技术技能型人才培养成效。

2-1 职业能力达成度

三、教学满意度

教学满意度：毕业生对母校的教学满意度评价分为“很满意”、“满意”、“不满意”、“很不满意”、“无法评估”共五项。其中“满意”、“很满意”属于满意的范围，“很不满意”、“不满意”属于不满意的范围。教学满意度是回答满意范围的人数百分比，计算公式的分子是回答满意范围的人数，分母是回答满意范围和不满意范围的总人数。教学满意度是毕业生对母校教学，包括教学内容、教学方法等方面的综合评价，反映教学的整体效果。

教师指导满足度：毕业生判断专业教师的课外指导（包括学习指导、职业规划指导、就业指导）是否能满足自己的需求。教师指导满足度计算公式的分子是回答满足的人数，分母是回答满足和不满足的总人数。

表3-1 教学满意情况表

四、主要专业核心课程设置与教学满足情况评价

课程的重要度：由从事专业相关工作的毕业生判定课程在自己的工作中是否重要。毕业生认为课程对工作的重要度评价分为“不重要”、“有些重要”、“重要”、“非常重要”、“极其重要”、“无法评估”，其中“有些重要”、“重要”、“非常重要”、“极其重要”属于重要的范围。

课程的满足度：回答了课程“有些重要”到“极其重要”的毕业生会被要求回答课程训练是否满足工作要求，满足度指标是回答某课程能满足工作的百分比。计算公式的分子是回答“满足”的人数，分母是回答“满足”和“不满足”的总人数。

课程重要度反映了课程内容的设置是否与实际工作需求相匹配，课程满足度反映了课程教学效果是否满足实际工作的需求。

表4-1 主要专业核心课程的重要度及满足度统计表

五、实践教学评价

实习实践是人才培养的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生了解社会、接触生产实际，获取、掌握生产现场相关知识的重要途径，在培养学生实践能力、创新精神，树立事业心、责任感等方面有着重要作用。以下分析通过分析实习实践对毕业生理解专业知识、提升实践能力、树立职业素养、考取证书的帮助程度反映实践教学培养效果，通过毕业生对校内实习实践和校外实习实践活动的评价了解实习实践基地建设效果，为实践教学改进提供数据依据。

表5-1 实践教学对能力提升的帮助度统计表

表5-2 专业各项实习实践活动满意度统计表：

六、就业情况

毕业去向落实率反映了毕业生毕业的落实情况，按照教育部公布的高校毕业去向落实率的计算公为：

毕业去向落实率=（已就业毕业生人数÷毕业生总人数）×100%

毕业生总人数=已就业毕业生人数+待就业毕业生人数+暂时不就业毕业生人数

已就业毕业生包括：受雇全职工作人员、受雇半职工作人员 、自主创业就业人员、自由职业人员、毕业后入伍人员、毕业后读研和留学人员、正在读第二学士学位人员。

图6-1 毕业生的毕业去向落实率

工作与专业相关度：毕业生是知识的使用者，他们能够判断自己的工作是否用到了所学的专业知识。因此问卷中是由毕业生回答自己的受雇全职工作是否与所学专业相关。工作与专业相关度计算公式的分子是受雇全职工作并且与专业相关的毕业生人数，分母是受雇全职工作（包括与专业相关及无关）的毕业生人数。

从事工作与所学专业相关的比例可以反映毕业生“学有所用”的情况，是反映专业的就业质量与专业培养目标达成效果的重要指标。

图6-2 毕业生的工作与专业相关度

月收入：是指毕业生实际每月工作收入的平均值。月收入包括工资、奖金、业绩提成、现金福利补贴等所有的月度现金收入。

薪资水平是毕业生就业质量的直观体现，可以反映毕业生在就业市场上的竞争力水平。薪资水平不仅受人才培养质量影响，也与毕业生就业的行业、职业的整体发展情况和薪资水平有关。

图6-3 毕业生的月收入

就业岗位适应性：是指毕业生是否能适应目前的工作岗位。就业岗位适应性计算公式的分子是回答适应的人数，分母是回答适应和不适应的总人数。

就业岗位适应性可以反映毕业生在工作能力、职场素养等方面的准备情况，当毕业生表现出对工作具有较高的适应性时，说明学校的培养与就业市场的契合度较高。

图6-4 专业就业岗位适应性