《大学计算机基础》自主学习学时安排方案建议

教务处：

根据2018版本科专业人才培养方案，《大学计算机基础》课程安排18学时的自主学习学时，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。《大学计算机基础》课程的自主学习拟将网络教学资源平台—“学习通”平台作为学生学习的工具，按照教学大纲和授课计划要求确定和选择内容，以在线交互和当面辅导相结合的方式，在教师的指导和帮助下进行学习，完成课程学习目标，加深对知识的理解和掌握。

《大学计算机基础》自主学习学时的内容首先在明确知识点分布的基础上，适当精选具有代表性和操作性强的知识点，在理解的基础上用实践辅助教学，真正让学生参与互动教学，同时能够运用所学知识解决实际问题，真正做到学以致用。具体安排内容如下：

《Word 2010综合训练》、《Excel 2010综合训练》、《PowerPoint 2010综合训练》、《Raptor综合训练》，四个综合训练任务，每完成一个综合训练计3学时，合计12学时。以Word 2010综合训练要求为例：

个人简历

一、学习目标

为了能促进学生更好的掌握word办公自动化应用技术，培养学生的写作能力、组织能力、审美能力等实训应用能力。

二、主题内容

刚刚踏入大学校门，对每个学生而言，能更好的展示自己的特长的一个简洁途径就是制做一份个人简历了。简历的内容、式样设计方案，仁者见仁，智者见智，然而最关键的是你要“突出个性、与众不同”便是你设计个人简历成功的法宝。

个人简历的内容都应该包括：“封面”、“自我展示文档”、“本人基本情况”、“个人履历”、“联系方式”等基本要素。

三、制作要求

1、封面的制作，要求清新自然，文字、图片、背景运用得体，美观漂亮，文本内容包括：姓名，性别，所学专业，所在院校。

2、自我展示文档的制作，自我展示文档需本人自传一份自我展示的书面材料，不得抄袭；自我展示文档的格式主要有正文、结尾、附件、署名、成文时间几部分组成。

3、制作一表格，内容包含个人基本情况：姓名、性别、民族、年龄（出生年月）、身高、体重、户口/籍贯、政治面貌；教育背景、奖励或获奖情况、重要技能和资历证书、特长等等。

4、需要强调的部份采用粗体字或使用底纹。

5、以上简历所有信息根据自己实际情况填写。

6、 要求图文并茂，图片不少于5张，大小适合、画面清晰，图片与所表述的内容相关。

7、正文中部分文字要求采用分栏效果。

8、段落排版：根据文章效果自行设置（如段前、段后、行距、间距、左右缩进等）。

9、设置页边距、页眉、页脚。

10、要求使用边框和底纹，为文字、段落加边框或者底纹。

11、要求使用艺术字，并且需要有阴影效果。

四、评分标准

1、封皮具有鲜明的个性色彩（5分），图文并茂（5分），色彩搭配协调（5分），含个人基本信息，总计所占分值为20分。

2、自我展示文档内容真实（15），格式正确（10），不得少于600字（10），总计所占分值为35分。

3、个人履历信息表格制作合理（15分），表格的格式美观（10分），表格中的信息完整且信息真实（20分），总计所占分值为45分。

五、学习要求

在规定的时间内分别完成任务，最后的个人简历作品文件以自己的学号+姓名命名通过“学习通”教学平台上交老师。

六、 注意事项

1.使用Word2010版本。

2.请独立完成，严禁互相抄袭或下载成品，否则作0分处理。

3.要求布局合理、文字规范、图文并茂、整体色彩要协调和谐，美观大方，为了配合内容、突出重点可以适当加入其他知识点（如首字下沉、公式、自选图形、水印、批注、表格等知识点）。

实施建议：

学生需要通过预约机房完成自主学习学时，目前可实现预约功能的机房只有13教202室，机位约90个，但《大学计算机基础》课程学生人数为3440人，预约机房数量远远不能满足学生的需求，为缓解机房预约问题，由公共计算机教研室统一协调，在14-16周每周为学生统一预约2学时的机房练习时间，要求学生完成通用考试客户端上的自学学习模块，学生完成一次不低于60分的自主模块测试计2学时，要求学生需完成6学时的通用考试客户端的自主练习，合计6学时。

完成综合训练任务12学时，自主练习6学时，总计18学时。

数计学院公共计算机教研室

2018年11月18日