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衡水学院期初教学检查工作总结

（2018 —2019  学年第二学期）

教学单位（公章）:数学与计算机学院

教学检查类型:         期初检查       

报告时间:     2019年3月24日     

教务处制

2019年3月

一、教学检查工作安排情况

为做好新学期开学各项教学工作，确保教学秩序平稳有序，切实提高数计学院的教学质量与水平，根据衡水学院《关于开展2018-2019学年第二学期期初教学检查工作的通知》教字[2019] 8 号，数计学院召开了期初教学检查工作会议，安排落实了期初教学检查的安排、具体内容及要求。教学督导组于3月11日至3月24日期间，对全院期初教学工作进行了全面检查。数学与计算机学院安排8个检查组，对全院全部教师的课程进行了认真的课堂检查，检查以面向本院学生开设的专业课程为重点。同时安排1个实验检查组对实验实践教学情况进行了检查，要求各检查组认真落实各项教学检查工作，对检查中发现的问题，各检查组要记录并总结，期初教学检查工作结束后，各检查组要将检查工作报告交系督导组负责人。具体检查分组及检查内容安排如下表所示：

二、教学检查基本情况

检查情况：

1、无排漏、少排课程，无人员、场所、时间方面冲突情况。

2、所检查的课程教学进程较为规范，教学秩序较为良好，学生到课率高，个别班级存在有学生迟到现象，课上仍少量存在学生上课玩手机的现象，但较之前已有了明显的好转，教学氛围和谐，未发现教学事故。教师对所讲内容非常熟练，能够突出重点，突破难点；教学方法比较灵活，能够通过课堂提问等方法调动学生积极思考；课堂教学内容充实，多媒体设备使用熟练，板书设计基本合理，书写清较为清楚规范 。

3、各教研室均制定了2018-2019第二学期教研活动计划，每周活动安排详尽，包括有相互听课、进行示范课及新教师业务培训、第二课堂等方面活动计划等。各教研室2018-2019学年第一学期教研室活动记录完整。

4、实验方面：本次共检查了共5位教师的共6门计算机专业课程，实验教学情况，全部老师均能及时到岗上课，无脱岗现象。教学基本文件（实验大纲、实验进度表、教学日志）基本齐全，且进度表和教学进度基本一致，教学氛围均良好，实验环境良好。

好的经验和做法：

1、采用分组检查的方式，检查面覆盖广，检查能够得到了教师们的重视，督促教师迅速高效地进入工作状态，大多数教师教案规范，教学目标全面，具体准确，符合课程标准和教材要求，重难点突出，知识点找得准，教学思路清晰，多数教师教案比较细，有自己的创新。

2、备课教师能做到根据学生实际灵活运用教材，教学过程设计体现了动态性、活动性、规范性。综合科教师的备课能做到方法多样，关注学生的情感态度价值观的发展。

3、各位老师都能提前十分钟左右到教室，准备多媒体课件及上课使用软件环境，检查板擦、粉笔是否齐全，做好上课的准备工作。各位老师的教材、教案、教学大纲、教学日志、教学计划及教学进度表等一切教学资料基本齐全。根据本学期所担任的课程及其它可预见的工作，制定了切实可行的教学工作计划；各位老师都能够按照校历表安排教学进度表，教学进度表基本合理，教学进度与教学进度表一致；各位老师都能够按照要求，认真备课，电子教案格式规范、纸质教案书写清楚，明确了本章内容的重点和难点，教案详略得当。

三、存在问题及原因、解决对策

1、一旦教师身体原因，很难调课。

原因：一是大班授课，没有交流教师；二是，现有专任教师人数少，教师教学任务重。

解决对策：建议小班授课形成制度，引进更多专业人才充实专任教师教学团队。

2、上课中学生的积极性问题。个别课堂气氛不够活跃，学生与老师之间的互动不积极，无法带动所有学生的听课效率。个别学生存在玩手机、玩游戏、上课睡觉现象。

原因：当课程选课人数多时，教师一边授课以便维持课堂纪律，监管不过来，不能够照顾到每一位学生，超出了教师的监管能力。

解决对策：一是，建议将课程容量设置小一些，设置多个课程老师小班授课。二是加强良知教育，提高学生的担当和责任心。三是，努力提高课程内容的实用性、趣味性，积极与学生互动，提高学生的兴趣。建议以后老师是不是可以走下讲台，站到学生中间来讲，对一些惰性比较差的同学也是一个提醒。

3、班容量的问题，公共数学课程存在学生选课过于集中，造成班容量不均匀，人数多的班级超过100人，人数少的班级20人左右。对于公共数学课程来说，不足20人或大于65人的班集体来说，设置就不太合理。班容量大是由于师生比不协调。在以后的安排中应特别注意这个问题。目前班容量小的班级，已经通过协调解决了。

4、本学期公共计算机教研室开设的《高级语言程序设计》课程，虽然课程号相同，但针对不同学院的需求，分别开设了《C语言程序设计》、《Access2010数据库应用技术》、《Python语言程序设计》三门课程，在选课前，已通过教务群通知了所有开课院系选课注意事项，但仍存在学生选错课程，或理论课与实践课选课不一致等情况，目前已排查了所有选课存在错误的学生名单并报送教务处，由教务处协助通知修改。

四、本学期教学工作重点

1、修订2018版课程大纲。

2、继续加强课程设计教学环节的有效教学。

3、继续积极开展项目式教学，有效推进教学改革，打造实实在在的“金课”

4、随时关注专业发展的新动向，适时把新知识、新技术、新理论融入到课堂。

5、筹备大数据科学与应用专业申报。

6、进一步加强课程建设。《高级语言程序设计》于2018年3月确定为“首批河北省高校精品在线开放课程”，目前课程建设已进入中期建设过程，已完成《C语言程序设计》完成了共7章约400题左右题库建设，《Access 2010数据库应用技术》完成了共7章约500题左右题库建设，并组织任课教师将实验指导上全部实验项目制作出详细的操作步骤上传到“学习通”教学平台，以满足学生自主学习需求。制作完成了8个《C语言程序设计》微课视频资源并已上传平台。本学期需进一步完善授课视频、教学课件、课程公告等教学活动必需的资源，力争按照《河北省高校精品在线开放课程建设与评价标准（试行）》按期高质量完成课程建设任务。

数学与计算机学院

2019年3月24日