衡水学院教学检查工作报告

 

 

 

 

 

教学单位（公章）    数学与计算机学院         

教学检查时间     2018-2019学年第二学期      

教学检查类型        期中教学检查            

检查报告整理人         刘  璐               

报告时间             2019年5月16日         

 

 

 

 

 

 

教务处

2019年4月制

一、教学检查工作安排情况

为进一步规范教学管理，研究和解决教学中存在的问题，切实提高数计学院的教学质量与水平，根据衡水学院《关于开展2018-2019学年第二学期期中教学检查的通知》教字[2019] 33 号文件要求，数计学院召开了期中教学检查工作会议，安排落实了期中教学检查的安排、具体内容及要求，在常规检查的基础上，对各专业教学计划、各门课程教学大纲执行情况。教材的选用质量及使用情况；教师在教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革情况；课堂教学进度和实践教学情况；任课教师教学文件执行情况；教师辅导答疑和批改作业、学生完成作业等教学情况。听课制度执行情况，教研活动（计划，专题，记录）情况。课堂教学纪律执行情况，包括教师到岗情况和授课状态，学生上课出勤率，上课状态等。新教师上课情况。实验教学大纲，实验报告，实验考核记录。教学档案的建立与管理情况等进行重点检查和排查，各教研室和实验室于第7周至第9周（4月15日-5月3日）对全院期中教学工作进行了全面检查。具体检查工作安排如下：

检查内容	负责人	检查时间	检查方式	记录人
（一）	杨金山、张建光、陈萍、张利民	第7周至第9周（4月15日-5月3日）	各专业教学计划、各门课程教学大纲执行情况	杨金山、张建光、陈萍、张利民
（二）	刘璐、周林锦	第7周至第9周（4月15日-5月3日）	《高等数学》、《大学计算机基础》等公共课教学计划、课程教学大纲执行情况	刘璐、周林锦
（三）	杨金山、张建光、陈萍、张利民、刘璐、周林锦	第7周至第9周（4月15日-5月3日）	教师在教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革情况；课堂教学进度和实践教学情况；	杨金山、张建光、陈萍、张利民、刘璐、周林锦
（四）	杨金山、张建光、陈萍、张利民、刘璐、周林锦	第7周至第9周（4月15日-5月3日）	任课教师教学文件执行情况；教师辅导答疑和批改作业、学生完成作业等教学情况。教研室抽查教学资料：资料包括教学进度表、实验进度表、教学日志、教案、学生考勤表、作业成绩表、章节测试成绩记录表等。	杨金山、张建光、陈萍、张利民、刘璐、周林锦
（五）	杨金山、张建光、陈萍、张利民、刘璐、周林锦	第7周至第9周（4月15日-5月3日）	听课制度执行情况，教研活动（计划，专题，记录）情况。	杨金山、张建光、陈萍、张利民、刘璐、周林锦
（六）	石龙	第7周至第9周（4月15日-5月3日）	课堂教学纪律执行情况，包括教师到岗情况和授课状态，学生上课出勤率，上课状态等。	石龙
（七）	李亚辉	第7周至第9周（4月15日-5月3日）	新教师上课情况。	李亚辉
（八）	王永	第7周至第9周（4月15日-5月3日）	实验教学大纲，实验报告，实验考核记录。	王永
（九）	李亚辉	第7周至第9周（4月15日-5月3日）	教学档案的建立与管理情况。	李亚辉

二、教学检查总结

1.教学计划、各门课程教学大纲执行情况

教学计划

依据学校工作安排，对专业教学计划进行了检查。通过检查发现，大部分教师能认认真真，扎扎实实的在规定时间内制定完成，不少计划制订严密，质量较高,现在具体总结如下：各专业所有课程都按照教学计划开展，个别课程因清明节、劳动节、机房考试占用、外出开会学习等原因教学进度有落后情况,目前均已提醒相关任课教师通过补课等形式保证教学计划的完成。

教学大纲

教学大纲是实施专业培养计划、实现培养目标的教学指导性文件，是编写选用教材、指导组织课程教学及考核、进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据通过检查发现, 基础课、专业必修课大纲完整规范，实际教学内容完全与大纲相符。各专业所有课程都按照大纲在实施教学。各教研室均已按照《衡水学院关于制订本科课程教学大纲的指导意见（征求意见稿）》给出的《xxxx专业/通识课程教学大纲（2018修订版）》格式和要求进行新的大纲修订工作。

教材使用

在征订教材时都是以课程小组的方式共同研讨确定的，把问题扼杀在了订书环节。部分选修课，也都尽量在订书阶段为教师选定了指导教材、参考教材，教材的出版社一般为高等教育出版社、清华大学出版社、机械工业出版社、电子工业出版社等，均为知名出版教材，质量均可以完美保证。公共计算机课程《高级语言程序设计》在2018版人才培养方案中课程性质变更为公共选修课，因此只指定了教材，未统一给学生征订。

2.教师在教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革情况

教学改革是一场教育思想、教育理念、教育方式和教育行为的深刻变革。多门计算机课程进行了深入改革：

各门专业课程都在积极使用网络教学平台、多媒体等手段开展课程的教学。程序设计类课程都在积极应用案例式教学。2018版培养方案中公共计算机教研室的《高级语言程序设计》课程的学时由原64学时变更为72学时，教研室及时修订教学进度，调整教学内容，充分利用“学习通”平台，除提供完善的作业题库、考试库等，还提供了随时可学习的视频教学资源等，为学生自主学习通过便利条件，更好地促进学生实践能力的提高，有效解决实际教学问题，增强教学效果，使教师更加精心于教育，让学生越发精心于学习。探索移动教学的评价标准，完善移动教学的激励机制，营造移动教学的浓厚氛围，推动信息化教学资源的建设与共享，为学生提供了新的学习方式和学习途径，推动了《高级语言程序设计》课程教学改革的发展。

课堂教学进度和实践教学情况

所有课程进度合理、符合教学工作计划。

教学计划内实践教学环节有序开展，符合工作进度。

个别课程因放假落下一些进度，但是老师们都表示将采取补课方式赶上进度，表示能够圆满完成教学任务。

实验大纲检查情况：根据当前人才培养实施情况，适当调整并制定2018人才培养方案。

实验报告情况：因现行实验报告多为电子版，应主要保存文件，防止因网络或存储问题造成丢失。

实验考核记录情况：个别教师实验考核记录不健全，需规范。

其他情况：实验室有些设备已超出维修保护期，需及时维修或更换新设备。

任课教师教学文件及执行情况

教学文件齐全，均按照培养方案与教学大纲执行。

教师辅导答疑情况

答疑形式多样，主要有见面答疑、“学习通”平台答疑、电话答疑、短信答疑等。

教师批改作业情况

教师均能够尽最大努力地认真批改作业。

学生完成作业情况

个别学生有抄袭现象、不按时完成情况。任课教师都在尽最大努力的督促学生完成作业。

3.听课制度执行情况，教研活动（计划，专题，记录）情况。

各教研室目前组织听课均已达5次以上。计算机科学与技术、物联网专业及公共计算机教研室各组织集中听课2-3次，听课安排如下表所示。要求本教研室教师必须按时参加，其他教师根据目前任课情况选择，但要求每名任课教师至少听课5次；数学与应用数学、应用统计、高等数学教研室共同安排听课6次，听课安排：1.任梦霞（课程：高数A  时间：4.23号周二下午2：00 地点：15_404）2.刘士琴（课程：解析几何  时间：4.23号周二下午3：50 地点：16_401）3.白椿（课程：高数B 时间：4.24号周三上午8：00 地点：12_128）4.张艳玲（课程：线性代数 时间：4.24号周三下午2：00 地点：16_401）5.刘旭号（课程：运筹学 时间：4.24号周三下午3：50 地点：15_505）6.张军芳（课程：应用回归分析 时间：4.26号周五上午9：50 地点：15_505）。教研活动按时按计划开展，有记录，形式上集中与分散结合，教研题目多样，核心都是在围绕教学相关问题开展。到目前各教研室已经开展8-10次。

公共计算机教研室听课安排

计算机专业教研室听课安排

4.课堂教学纪律执行情况，包括教师到岗情况和授课状态，学生上课出勤率，上课状态等。

⑴授课教师提前5-10分钟到达教室。

⑵授课教师上课精神状态饱满、热情。

⑶专业课学生上课出勤率基本98%（个别请假除外），公共课个别专业上课出勤率略差，未到学生均有请假条，但出现学生因参加集体活动，如：篮球赛、排球赛等多人请假未上课的情况。

⑷课堂上，学生大部分能够认真听讲，但还是有个别学生上课睡觉、玩手机。

⑸有些班级课前10分钟做的不是很到位，班级同学不能做到提前10分钟到达教室。

5.新教师上课情况。

杨宏敬老师任18计接本专业计算机专业英语，32学时；毛乐乐老师分别任18网络专业计算机电路基础，72学时，16计本与18计接本抓呢现代移动通信技术，48学时。

6.教学档案的建立与管理情况

⑴教学档案的建立

我院已经建立比较完善的教学档案管理体系，设有档案室，制定了《档案员工作职责》，《教师业务档案管理办法》。

⑵教学档案的管理

教务员翟丽娜兼任档案员。对档案进行了分类，并装入专用档案盒，按类别放置到相应档案柜中，每个档案柜均贴有标识；同时备有档案簿，记录了档案的详细信息。

 

三、教学单位意见

 

 

 

 

                                  

                                      单位负责人签字：

                                    （单位公章）

2019年 5月 16日