（专业代码080901）
一、专业介绍
计算机科学与技术专业是在1998年创办的计算机教育和1999年创办的计算机维护与维修两个专科专业的基础上发展起来的，2004年计算机科学与技术专业开始招生。2014年被选定为衡水学院重点建设专业。现设有计算机软件技术行业一个培养方向。计算机科学与技术专业现有计算机组成原理与微机原理实验室、计算机专业实训室、云计算与大数据综合实训室、科技创新实训室等，以及实验实训机房。
专业特色包括：1、综合性实践教学环节贯穿人才培养全过程。2、鼓励学生积极参加各类专业竞赛，针对学生能力提供多个层面的竞赛培训，为学生搭建施展才能的平台。3、以教学科研团队建设为引领，利用课外时间拓展拓宽学生在计算机应用方面的理论实践能力。
二、培养目标
计算机科学与技术专业培养具有高尚的社会主义道德观，德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，掌握计算机软硬件系统的基本理论、技能和方法，具备较强的实践能力、创新精神和可持续发展的专业能力的应用型高级专门人才。
计算机科学与技术专业期待毕业生五年左右时间达到以下目标：
（1）适应地方经济建设和社会发展需求。
（2）能运用专业知识和技术，在信息技术行业从事软件的开发、测试、管理与维护。
（3）在团队工作中，有良好的组织和协作能力；
（4）具有较强的项目组织和沟通表达能力；
（5）通过继续教育或其他终身学习渠道，具备良好的适应性和自我提升能力。
三、毕业要求
1.工程知识：能够掌握数学、自然科学、工程基础、计算机专业知识，并应用在计算机工程问题的解决方案中。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对计算机工程问题进行分析、表达，并通过文献查阅与研究获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对计算机工程问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机软硬件系统、算法或模块，并在设计过程中考虑社会、法律、文化、环境、健康、安全等因素，且体现一定的创新意识。
4.研究：能够掌握科学原理，且能采用科学方法研究计算机工程问题，包括设计实验、分析与解释数据、并通过相关信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对计算机工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对计算机工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析、认识和评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：了解国家信息产业发展的宏观政策，能够理解和评价针对计算工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文素养和社会责任感，能够在计算机工程实践中理解伦理道德、遵守职业规范、履行社会责任。
9.个人和团队：具备团队协作的意识和能力，能够在多学科背景下的团队中承担不同的角色。
10.沟通：具备一定的国际视野和跨文化沟通能力，能够就计算机工程问题与业界同行及社会公众有效沟通，包括文字表达和语言交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应信息技术高速发展的能力。
四、所属学科门类
08工学
0809计算机类
080901 计算机科学与技术
五、专业核心课程（见表8）
六、主要实践性教学环节：课程实验、课程实践、专业实习、校内试讲、毕业设计（论文）等。主要实验实践包括：大学物理实验、程序设计基础实验、计算机电路基础实验、微机原理与接口实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库系统实验、计算机网实验、Web系统开发技术实验、Java软件开发技术实验、程序设计基础实践、算法与数据结构实践、计算机专业初级实践、计算机专业中级实践、计算机专业高级实践等。
七、职业岗位要求与课程对接表（见表9）
八、修业年限
基本学制4年，弹性学制3-6年。
九、毕业及学位
学生必须修满本培养方案所规定的165学分方能毕业。
符合衡水学院学位授予条件者，授予工学学士学位。
十、教学计划
表1：通识教育课程平台
课程 类别 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学期 / 学段 |
课程性质 |
考核方式 |
总学时 |
讲课学时 |
实验学时 |
其 他 实 践 学 时 |
自主学习学时 |
通识教育课程平台 |
思想政治系列 |
▲思想道德修养与法律基础 |
GB261001 |
2.5 |
45 |
45 |
|
|
|
1 |
必修 |
试 |
▲中国近现代史纲要 |
GB262001 |
2.5 |
45 |
45 |
|
|
|
2 |
必修 |
试 |
▲马克思主义基本原理概论 |
GB263001 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
3 |
必修 |
试 |
▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1 |
GB264001 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
4 |
必修 |
试 |
▲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2 |
GB264002 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
5 |
必修 |
试 |
思想政治理论实践教学 |
GB264003S |
2 |
72 |
|
|
72 |
|
5 |
必修 |
查 |
大学生军事理论 |
GB265001 |
1.5 |
36 |
27 |
|
9 |
|
1 |
必修 |
查 |
形势与政策 |
GB266001 |
2 |
72 |
36 |
|
|
36 |
全程 |
必修 |
查 |
小计 |
17.5 |
396 |
279 |
|
81 |
36 |
|
|
|
公共基础系列 |
大学外语1 |
GB251001 |
3 |
54 |
48 |
|
|
6 |
1 |
必修 |
试 |
大学外语2 |
GB251002 |
3 |
54 |
48 |
|
|
6 |
2 |
必修 |
试 |
大学外语3 |
GB251003 |
3 |
54 |
48 |
|
|
6 |
3 |
必修 |
试 |
大学外语4 |
GB251004 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
4 |
部分限选 |
查 |
大学体育1 |
GB223001S |
1.5 |
36 |
4 |
|
20 |
12 |
1 |
必修 |
查 |
大学体育2 |
GB223002S |
1.5 |
36 |
4 |
|
28 |
4 |
2 |
必修 |
查 |
大学体育3 |
GB223003S |
1.5 |
36 |
4 |
|
28 |
4 |
3 |
必修 |
查 |
大学体育4 |
GB223004S |
1.5 |
36 |
4 |
|
28 |
4 |
4 |
必修 |
查 |
大学计算机基础 |
GB164001 |
2 |
54 |
18 |
|
18 |
18 |
1 |
必修 |
试 |
小计 |
14+5 |
360+108 |
178+72 |
36 |
122 |
60 |
|
|
|
文化素质类系列 |
中国优秀传统文化经典 |
GB281001 |
0.5 |
18 |
9 |
|
|
9 |
1 |
必修 |
查 |
大学语文 |
GX131001 |
2 |
36 |
27 |
|
|
9 |
2 |
限定选修 |
查 |
安全教育 |
GX241001 |
0.5 |
18 |
9 |
|
|
9 |
1 |
限定选修 |
查 |
大学生健康教育（卫生、心理） |
GX241002 |
2 |
36 |
24 |
|
|
12 |
2 |
限定选修 |
查 |
创业基础 |
GB271001 |
2 |
36 |
18 |
|
|
18 |
5 |
必修 |
查 |
大学生职业生涯发展与规划 |
GB271002 |
0.5 |
18 |
12 |
|
|
6 |
2 |
必修 |
查 |
大学生就业指导 |
GB271003 |
0.5 |
20 |
12 |
|
|
8 |
4 |
必修 |
查 |
任意选修。包括：自然科学类、人文社科类、艺体生活类、身心健康类、实践技能类、创新创业类和校本特色类课程。 |
|
5 |
90 |
90 |
|
|
|
2-6 |
任意选修 |
查 |
小计 |
13 |
272 |
201 |
|
|
71 |
|
|
|
学业导航系列 |
入学教育与专业导航 |
GB***001S |
1 |
|
|
|
9 |
9 |
1 |
必修 |
查 |
军事训练 |
GB265002S |
|
|
|
2周 |
|
1 |
必修 |
查 |
毕业教育 |
GB***002S |
|
|
|
9 |
9 |
8 |
必修 |
查 |
小计 |
1 |
|
|
|
18 |
18 |
|
|
|
合 计 |
45.5+5 |
1028+108 |
658+72 |
36 |
221+2周 |
185 |
|
|
|
表2-1：专业教育课程平台——专业必修课程类
课程 类别 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学期 / 学段 |
考核方式 |
总学时 |
讲课学时 |
实验学时 |
其他实践学时 |
自主学习学时 |
专业教育课程平台 |
专业必修课程 |
▲高等数学A1 |
ZB163001 |
4 |
72 |
72 |
|
|
|
1 |
试 |
▲程序设计基础(一) |
ZB162001S |
1.5 |
60 |
|
|
60 |
|
1 |
查 |
▲计算机专业导论 |
ZB162011 |
1 |
18 |
18 |
|
|
|
1 |
查 |
▲计算机电路基础 |
ZB162002S |
2.5 |
58 |
40 |
18 |
|
|
2 |
试 |
▲高等数学A2 |
ZB163002 |
4 |
72 |
72 |
|
|
|
2 |
试 |
▲大学物理B |
ZB172002 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
2 |
试 |
▲线性代数 |
ZB163003 |
2 |
36 |
36 |
|
|
|
2 |
试 |
▲程序设计基础(二) |
ZB162003S |
1.5 |
54 |
|
|
54 |
|
2 |
查 |
▲大学物理实验 |
ZB172002S |
0.5 |
18 |
|
18 |
|
|
3 |
查 |
▲微机原理、接口与汇编语言 |
ZB162015H |
2.5 |
66 |
30 |
18 |
18 |
|
3 |
试 |
▲离散数学 |
ZB162004 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
3 |
试 |
▲概率与数理统计 |
ZB163004 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
3 |
试 |
▲算法与数据结构 |
ZB162005 |
2 |
40 |
40 |
|
|
|
3 |
试 |
▲数据库系统概论 |
ZB162006H |
2.5 |
58 |
40 |
|
18 |
|
4 |
试 |
▲计算机组成 |
ZB162007H |
2.5 |
58 |
40 |
18 |
|
|
4 |
试 |
▲操作系统 |
ZB162009H |
2.5 |
58 |
40 |
|
18 |
|
4 |
试 |
▲计算机网络 |
ZB162010H |
2.5 |
58 |
40 |
18 |
|
|
4 |
试 |
▲Java软件开发技术 |
ZB162013S |
1.5 |
60 |
|
|
60 |
|
4 |
试 |
▲软件工程导论 |
ZB162008H |
2 |
48 |
30 |
|
18 |
|
5 |
试 |
▲WEB系统开发技术 |
ZB162012S |
1.5 |
60 |
|
|
60 |
|
5 |
试 |
▲数据挖掘与应用 |
ZB162016S |
1.5 |
54 |
|
|
54 |
|
5 |
查 |
▲专业英语 |
ZB162014 |
1.5 |
30 |
30 |
|
|
|
6 |
试 |
合 计 |
48.5 |
1140 |
690 |
90 |
360 |
|
|
|
表2-2：专业教育课程平台——专业选修课程类
课程 类别 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学 期 / 学 段 |
考 核 方 式 |
总 学 时 |
讲 课 学 时 |
实验学时 |
其 他 实 践 学 时 |
自 主 学 习 学 时 |
专业教育课程平台 |
专业选修课程 |
Python程序设计技术 |
ZX162001S |
1 |
36 |
|
|
36 |
|
3 |
查 |
单片机原理与应用 |
ZX162002H |
2 |
45 |
27 |
18 |
|
|
4 |
查 |
编译原理 |
ZX162003H |
2 |
54 |
30 |
|
24 |
|
5 |
查 |
AutoCAD工程制图 |
ZX162004H |
2 |
54 |
18 |
|
36 |
|
5 |
查 |
.NET程序设计技术 |
ZX162005S |
1.5 |
54 |
|
|
54 |
|
5 |
查 |
Linux实践技术 |
ZX162006S |
1.5 |
54 |
|
|
54 |
|
5 |
查 |
大数据技术与应用 |
ZX162007S |
1.5 |
54 |
|
|
54 |
|
6 |
查 |
嵌入式系统开发技术 |
ZX162008H |
2 |
54 |
30 |
24 |
|
|
6 |
查 |
计算机图像处理技术 |
ZX16209S |
1.5 |
54 |
|
|
54 |
|
6 |
查 |
软件建模与分析 |
ZX162010H |
2 |
54 |
18 |
|
36 |
|
6 |
查 |
合计 |
17 |
513 |
123 |
42 |
348 |
|
|
|
注：任选8学分。 |
表3:对接行业企业课程平台
课程平台 |
课程系列 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学期 / 学段 |
课程性质 |
考核方式 |
讲授学时 |
实验学时 |
其他实践学时 |
自主学习学时 |
总 学时 |
校内 教师 授课 学时 |
行业导师授课学时 |
对接行业企业课程平台 |
计算机软件技术 行业课程组 |
移动应用开发技术 |
HQ162001S |
3 |
64 |
32 |
|
|
32 |
|
5 |
模块必修 |
查 |
网页设计技术 |
HQ162002S |
3 |
64 |
32 |
|
|
32 |
|
5 |
模块必修 |
查 |
PHP程序设计技术 |
HQ162003S |
3 |
64 |
32 |
|
|
32 |
|
6 |
模块必修 |
查 |
软件测试技术 |
HQ162004S |
3 |
64 |
32 |
|
|
32 |
|
6 |
模块必修 |
查 |
计算机专业高级课程设计 |
HQ162005S |
3 |
3周 |
|
|
|
|
|
6 |
模块必修 |
查 |
小计 |
15 |
256+3周 |
128 |
|
|
128 |
|
|
|
|
综合实践课程系列 |
专业认知（见习） |
ZS 162101S |
1 |
|
|
|
|
|
|
1-4 |
必修 |
查 |
实践项目1：程序设计基础课程设计 |
ZS162102S |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
必修 |
查 |
实践项目2：数据结构课程设计 |
ZS 162103S |
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
必修 |
查 |
实践项目3：计算机专业初级课程设计 |
ZS 162104S |
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
必修 |
查 |
实践项目4：计算机专业中级课程设计 |
ZS 162105S |
2 |
|
|
|
|
|
|
5 |
必修 |
查 |
专业实习 |
ZS162106S |
16 |
|
|
|
|
|
|
7 |
必修 |
查 |
毕业设计（论文） |
ZS162107S |
8 |
|
|
|
|
|
|
8 |
必修 |
查 |
小计 |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
表4-1：素质拓展课程平台
课程平台 |
课程系列 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学期 / 学段 |
组织单位 |
|
|
素质拓展 课程平台 |
第二课堂系列 |
志愿服务 |
DEXXX101S |
3 |
|
团委主办 各院（系）承办 |
|
三下乡 |
|
自主实践 |
|
社会调研 |
|
创新创业实践类系列 |
课题研究 |
CSXXX101S |
3 |
|
团委、创新创业就业指导教育中心主办 各院（系）承办 |
|
成果应用 |
|
发明创造 |
|
创业实践 |
|
创新、创业竞赛 |
|
建议对策 |
|
专业论文、著作 |
|
主题班会系列 |
一年级上 |
BH XXX101S |
0.5 |
|
学生处、各院（系）承办 |
|
一年级下 |
BH XXX102S |
0.5 |
|
|
二年级上 |
BH XXX103S |
0.5 |
|
|
二年级下 |
BH XXX104S |
0.5 |
|
|
三年级上 |
BH XXX105S |
0.5 |
|
|
三年级下 |
BH XXX106S |
0.5 |
|
|
四年级上 |
BH XXX107S |
0.5 |
|
|
四年级下 |
BH XXX108S |
0.5 |
|
|
合 计 |
10 |
|
|
|
表5：辅修课程平台
课程 类别 |
课程名 |
课程号 |
学分 |
学时 |
学期 / 学段 |
课程性质 |
考核方式 |
总学时 |
讲课学时 |
实验学时 |
其它实践学时 |
自主学习学时 |
|
|
▲计算机电路基础 |
ZB162002S |
2.5 |
58 |
40 |
18 |
|
|
2 |
必修 |
试 |
▲微机原理、接口与汇编语言 |
ZB162015H |
2.5 |
66 |
30 |
18 |
18 |
|
3 |
必修 |
试 |
▲离散数学 |
ZB162004 |
3 |
54 |
54 |
|
|
|
3 |
必修 |
试 |
▲算法与数据结构 |
ZB162005 |
2 |
40 |
40 |
|
|
|
3 |
必修 |
试 |
▲计算机组成 |
ZB162007H |
2.5 |
58 |
40 |
18 |
|
|
4 |
必修 |
试 |
▲操作系统 |
ZB162009H |
2.5 |
58 |
40 |
|
18 |
|
4 |
必修 |
试 |
▲数据库系统概论 |
ZB162006H |
2.5 |
58 |
40 |
|
18 |
|
4 |
必修 |
试 |
▲计算机网络 |
ZB162010H |
2.5 |
58 |
40 |
18 |
|
|
4 |
必修 |
试 |
▲Java软件开发技术 |
ZB162013S |
1.5 |
60 |
|
|
60 |
|
4 |
必修 |
试 |
▲WEB系统开发技术 |
ZB162012S |
1.5 |
60 |
|
|
60 |
|
5 |
必修 |
试 |
▲软件工程导论 |
ZB162008H |
2 |
48 |
30 |
|
18 |
|
5 |
必修 |
试 |
合 计 |
25 |
618 |
354 |
72 |
192 |
|
|
|
|
表6：双学位课程平台
表7 课程体系及学时学分分配表
课程分类 |
学时分配表 |
学分分配表 |
总 学 时 |
课内教学 |
集中实践 |
总 学 分 |
课内教学 |
集中实践 |
讲课 |
实验 |
其它实践 |
自主学习 |
其中单独设课 |
讲课 |
实验 |
其他实践 |
自主学习 |
其中单独设课 |
实验 |
其他实践 |
实验 |
其他实践 |
通识 教育 课程 平台 |
公共必修 |
848 |
508 |
|
221+2周 |
155 |
|
|
|
39 |
28 |
|
5 |
6 |
|
|
|
公共选修 |
216 |
186 |
|
|
30 |
|
|
|
11.5 |
10.5 |
|
|
1 |
|
|
|
专业 教育 课程 平台 |
专业必修 |
1140 |
690 |
90 |
360 |
|
|
|
|
48.5 |
37.5 |
3 |
8 |
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专业选修 |
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6 |
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对接行业企业 课程平台 |
计算机软件技术行业课程组 |
256+3周 |
128 |
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128+3周 |
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15 |
8 |
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7 |
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教师教育课程组 |
360 |
208 |
4 |
18 |
126 |
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15 |
11.5 |
0 |
0 |
3.5 |
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综合实践课程组 |
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35 |
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素质拓展课程平台 |
第二课堂 |
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3 |
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创新创业实践类 |
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3 |
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主题班会 |
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4 |
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总计 |
行业1 |
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165 |
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行业2 |
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165 |
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合计 |
行业1 |
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165 |
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行业2 |
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165 |
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备注：1. 本表根据培养方案课程设置和数据采集统计要求统一设计。2.通识教育课程平台中的“限选课”按“公共选修课”统计。“任选课”均按理论课统计。3. 对接行业企业课程按不同职业岗位培养方向分别统计，如各方向一致可将单元格合并统计。
表8 专业核心课程具体目标与要求
序号 |
课程名称 |
课程号 |
课程设置知识要求 |
课程设置能力要求 |
课程达成目标 |
备注 |
1 |
程序设计基础(一) |
ZB162001S |
熟悉VC++运行环境的使用，掌握C++程序的结构、相关语法的定义和使用 |
主要培养学生正确的设计算法以及编程实现能力 |
培养计算机专业的学生结合所学知识解决实际问题的能力，是学习计算机其他相关课程的必备条件。 |
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2 |
程序设计基础(二) |
ZB162003S |
学习面向对象程序设计的基本概念、基本语法、分析、设计和编程方法 |
能够比较熟练地用C++语言进行一般面向对象的程序设计；能够运用所学知识去解决一些实际的应用问题 |
通过全面而系统地介绍面向对象程序设计的基本知识、基本技能；详尽地讲述C++语言主要特点和功能；从而引导学生逐步掌握面向对象程序设计的特点和风格，达到掌握其设计方法和编程技术的目的，并为今后的软件开发和各种信息处理打下坚实的基础。 |
|
3 |
离散数学 |
ZB162004 |
综合了计算机科学中所用到的研究离散量的各个数学课题，并进行系统、全面的论述，从而为研究计算机科学及相关学科提供了有利的理论基础和工具 |
培养学生的抽象思维和严格逻辑推理的能力 |
为学生的专业课学习以及将来所从事的软、硬件开发和应用研究打下坚实的基础 |
|
4 |
算法与数据结构 |
ZB162005 |
介绍一些最常用的数据结构，阐明数据结构内在的逻辑关系，讨论它们在计算机中的存储表示，并结合各种典型应用说明它们在进行各种运算(操作)时的动态性质及实际的执行算法 |
通过对不同存储结构和相应算法的对比以及上机编程练习，增强根据求解问题的性质选择合理的数据结构并控制求解算法的空间、时间复杂性的能力 |
在基础方面，要求学生掌握常用数据结构的基本概念及其不同的实现方法；在技能方面，通过系统学习能够在不同存储结构上实现不同的运算，并对算法设计的方式和技巧有所体会 |
|
5 |
计算机组成 |
ZB162007H |
以冯.诺依曼计算机模型作为教学起点，介绍计算机的组织结构和工作原理，剖析计算机的运算器、存储器、控制器和输入输出设备的组成、工作原理与相互关系 |
使学生对计算机的内部结构、功能部件、功能特征、性能以及交互方式全面掌握 |
通过本课程的学习和课程配套的系列实验之后，学生不应当把计算机看着一个执行程序的黑匣子，可以从计算机的组成原理和系统结构角度，完整说明计算机的工作过程，并能根据计算机的特征编写出更加高效的程序，为后继课程的学习奠定组成与结构的整机硬件工作的基础 |
|
6 |
计算机网络 |
ZB162010H |
学习计算机网络体系结构、核心概念和协议、网络的基本工作原理、系统性与层次化分析问题的方法 |
使学生初步具备对计算机网络进行分析、应用、维护和管理的能力，为路由与交换技术、WEB系统开发技术、信息安全与网络安全、服务器配置与管理、网络工程规划与设计等后续课程的基础。 |
让学生系统地掌握计算机网络的基本原理；使学生初步具有对计算机网络分析、应用、维护、管理的能力 |
|
7 |
操作系统 |
ZB162009H |
学习进程的基本概念、状态转换、调度、临界区域的访问以及它们之间的通信、操作系统对存储器、文件和设备的访问和管理机制、操作系统如何为用户提供用户接口。 |
掌握计算机操作系统的基本概念、基本原理和处理问题的基本方法;掌握计算机操作系统的基本算法，了解操作系统各部分的组成和特点，理解操作系统中各部分的工作原理;能够运用计算机操作系统的的基本概念、基本算法和处理问题的基本方法进行操作系统系统的分析与应用。 |
使学生能够熟练掌握进程的基本概念、状态转换、调度、临界区域的访问以及它们之间的通信；熟练掌握操作系统对存储器、文件和设备的访问和管理机制；熟悉操作系统如何为用户提供用户接口。 |
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8 |
数据库系统概论 |
ZB162006H |
学习数据库系统的基本概念、基本理论，关系数据库相关概念，数据库设计方法，如何利用应用软件建立数据库，学习关系数据库标准语言SQL。 |
培养本科学生对信息管理系统的分析、设计与开发方面的能力 |
通过本课程的学习，可以使学生了解数据库系统的基本概念、基本理论，掌握关系数据库的相关知识和技术，初步掌握数据库设计方法，并能运用数据库系统相关知识建立数据库及简单的应用软件；通过实际的上机操作，掌握关系数据库标准语言SQL |
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9 |
软件工程导论 |
ZB162008H |
学习软件工程掌握基本概念；软件生命周期；快速原型化方法；结构化分析方法；数据流图；数据字典；软件需求说明；结构设计；概要设计；详细设计；结构图；模块的内聚与耦合；结构化横向设计；程序设计风格；软件测试；测试方法；测试用例的构造方法；软件维护；软件文档的标准以及软件工程技术的发展。 |
初步具备计算机应用软件的开发与维护能力和团队协作能力，为今后从事软件开发、管理与维护打下良好的基础。 |
学生可以掌握软件工程的基本概念、基本原理、基本方法，使得学生使学生了解软件项目开发的一般过程，掌握软件开发的主流方法，了解软件开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范。 |
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表9 职业岗位要求与课程对接表
岗位名称 |
岗位职责 |
岗位能力 |
所需知识 |
职业道德素质要求 |
对接课程 |
软件研发工程师 |
1. 根据项目具体要求，承担开发任务，按计划完成任务目标。 2. 配合系统分析人员完成软件系统及模块的需求调研与需求分析。 3. 配合系统分析人员完成软件系统及模块的设计。 4. 独立完成软件系统及模块的编码。 5. 负责编制与项目相关的技术文档。 |
1. 熟悉软件设计模式、体系结构。 2. 能熟练地应用一门或几门程序设计语言进行开发。 3. 熟悉掌握大型数据库的开发管理工作。 4. 良好的英文读写和表达能力。 |
1. 熟练掌握C/C++、HTML5、PHP、JAVA等编程语言，熟练计算机网络的原理和技术。 2. 掌握数据库开发技术，熟悉数据库建模、数据库结构设计等相关知识。 3. 熟悉软件工程知识，理解软件开发方法，熟悉软件质量及软件质量管理基础知识。 |
1. 有较强的学习能力，善于分析思考问题。 2. 思路清晰，逻辑分析能力强，具备团队合作精神。 3. 具有出色的沟通与组织协调能力。 |
程序设计基础(一) 计算机专业导论 程序设计基础(二) 离散数学 算法与数据结构 数据库系统概论 操作系统 计算机网络 Java软件开发技术 软件工程导论 WEB系统开发技术 专业英语 软件建模与分析 移动应用开发技术 网页设计技术 PHP程序设计技术 软件测试技术 |
软件测试工程师 |
1. 接受测试任务，进行需求分析。 2. 按照测试计划搭建测试环境，保证测试环境的可靠性。 3. 按照测试计划编写测试用例，保证测试用例合理有效。 4. 编写和提交测试报告，保证测试进度按计划完成。 5. 负责组织对产品进行压力测试。 |
1. 熟悉软件测试理论和实践，至少掌握一种自动化测试工具或性能测试工具。 2. 能熟练应用一门或几门脚本语言进行工具开发。 3. 熟悉数据库的使用。 |
1. 熟悉计算机基础知识、操作系统、数据库、程序设计语言基础知识、计算机网络基础知识。 2. 熟悉软件工程知识，理解软件开发方法及过程，熟悉软件质量及软件质量管理基础知识。 3. 熟悉软件测试标准，掌握软件测试技术及方法。 |
1. 主动积极，勤于思考，善于总结。 2. 良好的分析和解决问题的能力。 3. 具备较强的学习能力、沟通能力和团队合作精神。 |
程序设计基础(一) 计算机专业导论 程序设计基础(二) 离散数学 算法与数据结构 数据库系统概论 操作系统 计算机网络 软件工程导论 专业英语 软件建模与分析 软件测试技术 Python程序设计技术 |
数据库维护工程师 |
1. 负责常用的数据采集、检查工作。 2. 对数据库进行优化，如建表分区等操作。 3. 查看现场数据库运行情况、并进行数据库的日常维护和优化。 4. 对现有数据进行日常跟踪，维护工作。 |
1. 精通相关数据库原理。 2. 熟练使用主流的数据库分析设计工具。 3. 能独立完成数据库系统设计，能根据具体应用设计数据库服务器。 |
1. 掌握计算机系统与网络基础知识。 2. 熟悉软件工程和软件开发项目管理的基础知识、熟悉计算机网络的原理和技术。 3. 掌握数据库原理及基本理论，掌握数据库应用系统的设计方法和开发过程，熟悉数据库系统的管理和维护方法。 |
1. 主动积极，勤于思考，善于总结。 2. 良好的分析和解决问题的能力。 3. 具备较强的学习能力、沟通能力和团队合作精神。 |
程序设计基础(一) 计算机专业导论 程序设计基础(二) 离散数学 算法与数据结构 数据库系统概论 操作系统 计算机网络 Java软件开发技术 软件工程导论 专业英语 软件建模与分析 移动应用开发技术 Python程序设计技术 大数据技术与应用 |
嵌入式软件工程师 |
1. 根据项目具体要求，完成软件设计、实现和测试。 2. 参与项目需求分析、系统框架和核心模块的设计。 3. 编制项目文档、记录质量测试结果。 4. 按照相关标准要求，完成代码编制、单元测试中的相关工作。 5. 向业务部门提供软件的后期技术支持 |
1. 熟练掌握两种以上常用软件开发语言和工具。 2. 熟练掌握嵌入式操作系统的应用软件开发接口。 3. 掌握嵌入式网络编程基础。 4. 具有良好的英文读写水平和阅读英文资料的能力 |
1. 掌握计算机基础知识和嵌入式系统的硬件、软件知识。 2. 掌握嵌入式系统分析的方法、嵌入式系统设计与开发的方法及步骤。 3. 掌握嵌入式系统实施的方法、嵌入式运行维护知识。 |
1. 良好的理解能力、好学上进、耐心细致、工作勤奋、善于思考问题。 2. 有时间观念、独立性强、具备团队合作精神。 3. 高度责任心和团队协作能力、具有客户服务意思。 4. 具有良好的文字表达和沟通能力 |
程序设计基础(一) 计算机专业导论 计算机电路基础 程序设计基础(二) 微机原理、接口与汇编语言 离散数学 算法与数据结构 数据库系统概论 计算机组成 操作系统 计算机网络 Java软件开发技术 软件工程导论 专业英语 软件建模与分析 单片机原理与应用 嵌入式系统开发技术 |
IAN6所设置的每门课程必须从建设的校内实验教学资源和
