衡水学院教学检查工作报告
教学单位（公章） 数学与计算机学院
教学检查时间 2020-2021学年第二学期
教学检查类型 期中教学检查
检查报告整理人 刘 璐
报告时间 2021年5月18日
教务处
2020年11月制
一、教学检查安排及教学检查内容
为进一步规范教学管理，研究和解决教学中存在的问题，切实提高数计学院的教学质量与水平，根据衡水学院《关于开展2020-2021学年第二学期期中教学检查的通知》教字[2021]25号文件要求，数计学院召开了期中教学检查工作会议，安排落实了期中教学检查的安排、具体内容及要求，着重完成以下五个方面的检查，⑴教研活动与教育教学改革落实情况：教研活动开展（计划、专题、记录）情况。包括日常教学研讨、专题研讨、课程组教研活动开展情况、听课制度执行情况等。新专业建设、一流专业建设与培育情况；一流课程建设与培育情况；教师在课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、考评方式等方面的改革落实情况。各类教学改革研究项目、各类课程思政等系列教学改革进展情况等。；⑵教学运行情况：本学期各教学单位是否严格按照人才培养方案及运行调整情况进行行课。本学期教师调（停）课等情况，是否按学校规定要求报备手续，已调（停）课但还未补课的落实情况；⑶课堂教学情况：教师教学资源和资料（教学大纲、教案、教学 PPT等）的完备情况，课堂教学的规范性、教学进度及授课质量等情况。教材使用情况。本单位开出课程的教材审查及使用情况，马工程教材是否应选尽用，引进教材（含讲义等教学资料）是否严格遵守国家出版物进口管理有关规定，切实做好意识形态安全工作。深入教学现场检查教师授课和学生上课情况，重点检查任课教师、学生按时上下课和出勤情况；课堂教学纪律执行情况。新开课程及新教师授课情况。⑷实践教学检查：本学期实验、实训等实践教学的完成进度及教学效果，同时检查实验仪器设备的完好率、使用维修保养记录、实践教学安全教育、教学组织、分组情况、实验报告批阅等方面情况。⑸对2021届毕业设计（论文）工作具体的安排和落实情况，2021届优秀专业作品评选活动落实情况的检查。各教研室和实验室于5月4日--5月18日对全院期中教学工作进行了全面检查。具体检查工作安排如下：
检查内容 |
负责人 |
检查时间 |
检查方式 |
记录人 |
（一） |
杨金山、刘伟、闫帅领、陈萍、张利民 |
5月4日--5月18日 |
新专业建设、一流专业建设与培育情况；一流课程建设与培育情况； |
杨金山、刘伟、闫帅领、陈萍、张利民 |
（二） |
杨金山、刘伟、闫帅领、陈萍、张利民、刘璐、周林锦 |
5月4日--5月18日 |
1.教研室是否严格按照人才培养方案及运行调整情况进行行课。 2. 教师在课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、考评方式等方面的改革落实情况。各类教学改革研究项目、各类课程思政等系列教学改革进展情况等。3.教师教学资源和资料（教学大纲、教案、教学 PPT等）的完备情况，课堂教学的规范性、教学进度及授课质量等情况。 |
杨金山、刘伟、闫帅领、陈萍、张利民、刘璐、周林锦 |
（三） |
杨金山、刘伟、闫帅领、陈萍、张利民、刘璐、周林锦 |
5月4日--5月18日 |
教研活动开展（计划、专题、记录）情况。包括日常教学研讨、专题研讨、课程组教研活动开展情况、听课制度执行情况等。 |
杨金山、刘伟、闫帅领、陈萍、张利民、刘璐、周林锦 |
（四） |
石龙 |
5月4日--5月18日 |
深入教学现场检查教师授课和学生上课情况，重点检查任课教师、学生按时上下课和出勤情况；课堂教学纪律执行情况。 |
石龙 |
（五） |
冯俊丽 |
5月4日--5月18日 |
1.本学期教师调（停）课等情况，是否按学校规定要求报备手续，已调（停）课但还未补课的落实情况。 2. 新开课程及新教师授课情况。 3. 教材使用情况。本单位开出课程的教材审查及使用情况，马工程教材是否应选尽用，引进教材（含讲义等教学资料）是否严格遵守国家出版物进口管理有关规定，切实做好意识形态安全工作。 |
冯俊丽 |
（六） |
王永 |
5月4日--5月18日 |
本学期实验、实训等实践教学的完成进度及教学效果，同时检查实验仪器设备的完好率、使用维修保养记录、实践教学安全教育、教学组织、分组情况、实验报告批阅等方面情况。 |
王永 |
（七） |
杨金山、刘伟、陈萍、张利民、冯俊丽 |
5月4日--5月18日 |
对2021届毕业设计（论文）工作具体的安排和落实情况，2021届优秀专业作品评选活动落实情况的检查。 |
杨金山、刘伟、陈萍、张利民、冯俊丽 |
（八） |
5月4日--5月18日 |
杨金山、刘伟、闫帅领、陈萍、张利民、刘璐、周林锦 |
检查对本学期期初教学检查中发现的问题，存在的困难的应对措施和解决情况，检查学生反映教学与学习方面的问题及其处理与落实情况。 |
杨金山、刘伟、闫帅领、陈萍、张利民、刘璐、周林锦 |
二、教学检查发现的经验与问题
1.新专业建设、一流专业建设与培育情况；一流课程建设与培育情况；
智能科学与技术专业目前正在积极推进与神州智造的合作协议签订，进行了培养方案的修订。积极推进计算机专业一流本科专业建设，与中公教育共同开展教育部产学研项目申报，推进高级课程设计改革。计算机专业申报一项校级一流课程，目前正在审批阶段。计算机专业和智能专业与csdn公司共同开展学习小组建设，提升专业学生的自主学习能力和实践能力。
2.教研室是否严格按照人才培养方案及运行调整情况进行行课及教师在课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、考评方式等方面的改革落实情况。各类教学改革研究项目、各类课程思政等系列教学改革进展情况等。
各教研室均严格按照培养方案进行行课。鼓励教师开展教学改革，鼓励教师在教学中采用新的教学理念、新的教学手段如慕课、翻转课堂等方式进行教学，利用教研活动和时间开展教学改革探讨。培养教师在教学中融入课程思政、以“立德树人”为根本目标强化教学效果，培养学生“工匠精神”意识，通过教学让学生掌握所学知识的同时增强严谨、务实的学习风气。积极引导教师开展教学改革科学研究，争取省市教改科研项目立项。 通过教研活动在教师中开展金课比赛，增强教师“上好每一堂课，每堂课都上成金课”的意识，提高教师的教学水平。 加强教学检查，以审核评估要求为标准开展学期初、学期中教学检查，及时发现改正教学中存在的各项问题。 建立日常教师听课制度，新入职教师每周至少听课两次，其余教师每周至少听课一次，通过听课让老师们相互学习、相互借鉴，弥补自身教学中的不足。各位教师积极参加教改，应用统计教研室张利民主持的“教育部协同育人项目”顺利结项。房月华主持的重点课程改革项目已完成
3.教师教学资源和资料（教学大纲、教案、教学 PPT等）的完备情况，课堂教学的规范性、教学进度及授课质量等情况。
教师教学资源和资料比较完善，课堂教学规范。教学进度符合要求。部分年轻教师授课质量应进一步加强。各门课程教学进度符合预期，个别课程因前期放假、教师个人出差等原因课程进度与计划不符，但经过与教师沟通，都表示采取补课、顺延等方式能够顺利完成大纲规定的教学内容、完成教学计划。实践教学正在有序开展，都能够在16周前顺利完成。
4.教研活动开展（计划、专题、记录）情况。包括日常教学研讨、专题研讨、课程组教研活动开展情况、听课制度执行情况等。
各教研室均根据教研计划定期开展教研活动，其中智能科学与技术专业活动主题主要有：如何加强线上教学效果；智能专业培养方案讨论；本地计算机专业调研工作部署；csdn讲座与学习小组活动研讨；课程设计开展方案研讨。数学与应用数学专业活动主题主要有：线上教学研讨；毕业论文中期检查研讨；党史学习教育研讨；毕业论文答辩环节研讨。公共计算机教研室活动主题主要有：线上教学研讨；高级语言程序设计课程科目调整研讨；党史学习教育研讨；课程设计开展方案研讨。物联网专业活动主题主要有：政策学习、教学改革、课程设计开展方式、物联网专业发展与规划、物联网培养目标、培养方案、物联网通信技术教学研讨、实验室建设等。网络工程专业活动主题主要有：思政课程的展开、课程改革的思路、课程设计改革、网络工程培养方案的修订、网络工程实验室建设、软件定义网络课程的探讨等。
各教研室目前组织听课均已达5次以上。物联网专业组织集中听课5次，计算机科学与技术专业、智能科学与技术专业及公共计算机教研室公共安排集中听课4次，网络工程教研室组织集中听课3次，听课安排如下表所示，要求本教研室教师必须按时参加，其他教师根据目前任课情况选择，但要求每名任课教师至少听课5次；数学与应用数学、应用统计、高等数学教研室共同安排听课5次，教学期中检查听课安排如下：
物联网教研室听课安排表
任课教师 |
课程 |
班级专业 |
时间 |
地点 |
张蕾 |
物联网移动应用开发技术_ |
18物联网 |
2021-4-27日周二上午3、4节 |
13-204 |
孙丽 |
操作系统原理 |
19物联网 |
2021-4-27日周二下午6、7节 |
15-616 |
王永 |
物联网操作系统 |
19物联网 |
2021-4-28日周三上午3、4节 |
13-308 |
韩媛媛 |
物联网感知与识别技术 |
19物联网 |
2021-4-28日周三下午6、7节 |
13-304 |
毛乐乐 |
计算机电路基础 |
2020网工 |
2021-4-30日周五下午6、7节 |
15-518 |
计算机科学与技术专业、智能科学与技术专业及公共计算机教研室听课安排表
任课教师 |
课程 |
班级专业 |
时间 |
杨宏敬 |
软件测试 |
18计本2 |
周五8.9.10 |
马倩 |
php程序设计技术 |
18计本2 |
周二8.9.10 |
刘伟 |
专业英语 |
20计接本 |
周二6.7节 |
孙丽 |
专业英语 |
18计本 |
周二11，12节 |
网络工程教研室听课安排表
任课教师 |
课程 |
班级专业 |
时间 |
地点 |
马倩 |
面向对象程序设计 |
20网工 |
2021-4-28日周三上午3、4、5节 |
13-204 |
王立明 |
云服务器配置与管理 |
19网工 |
2021-4-28日周三上午1、2节 |
计算机专业实验室 |
王永 |
网络应用编程技术 |
18网工 |
2021-4-30日周五下午8、9节 |
13-204 |
数学与应用数学、应用统计、高等数学教研室听课安排表
翟丽娜 |
高等数学D |
5月3日星期一 |
（11-12节） |
16教105 |
张利民 |
数据挖掘 |
5月4日星期二 |
(1-2节) |
13教206 |
马南南 |
线性代数 |
5月5日星期三 |
(1-2节) |
15教518 |
陈萍 |
数学史 |
5月6日星期四 |
（6-7节） |
17教417 |
房月华 |
高等数学A2 |
5月7日星期五 |
（1-2节） |
16教104 |
5.深入教学现场检查教师授课和学生上课情况，重点检查任课教师、学生按时上下课和出勤情况；课堂教学纪律执行情况。
①授课教师提前5-10分钟到达教室。
②授课教师上课精神状态饱满、热情。
③专业课学生上课出勤率基本98%（个别请假除外），公共课个别专业上课出勤率略差，未到学生均有请假条，但出现学生因参加集体活动，如：篮球赛、排球赛等多人请假未上课的情况。
④课堂上，学生大部分能够认真听讲，但还是有个别学生上课睡觉、玩手机。
⑤有些班级课前10分钟做的不是很到位，班级同学不能做到提前10分钟到达教室。
6.本学期教师调（停）课等情况，是否按学校规定要求报备手续，已调（停）课但还未补课的落实情况。
本学期教师已陆续有14名教师调课，调课节数累计76节，均以按要求进行补课。
7.新开课程及新教师授课情况。
本学期我系有数学与应用数学、网络工程、智能科学与技术3个专业新开课程，新开课程总数10门，均由教学经验丰富的骨干教师（高学历高职称）教师担任。
8.教材使用情况。本单位开出课程的教材审查及使用情况，马工程教材是否应选尽用，引进教材（含讲义等教学资料）是否严格遵守国家出版物进口管理有关规定，切实做好意识形态安全工作。
本学期开成课程严格进行教材审核，马工程教材应选尽用，院系领导亲自主抓，多次指导切实做好意识形态安全工作。
9.本学期实验、实训等实践教学的完成进度及教学效果，同时检查实验仪器设备的完好率、使用维修保养记录、实践教学安全教育、教学组织、分组情况、实验报告批阅等方面情况。
本学期实践教学情况略受学生返校晚，学期压缩等影响，实践课程安排极度紧张，虽然完成进度较好，但教师学生压力较大，效果预计会比往年略差。
本学期实践教学情况基本良好，实验授课计划按教学运行表如期进行，经抽查，实验报告大部分在收集批阅过程中，教学秩序较好，实验分组较好，尤其是硬件类实验，均能使学生按教学时长完成实验效果，教学质量较好。
课程设计受疫情及实验室短缺情况，无法以往年形式进行安排，我院已按教研室进行论证课程设计改革。
10.毕业设计（论文）检查对2021届毕业设计（论文）工作具体的安排和落实情况，2021届优秀专业作品评选活动落实情况的检查。
2021届毕业设计（论文）工作4月24日完成第一次论文查重， 5月8日完成论文答辩，5月13日完成论文二次答辩。后续将进行终稿查重和论文的上交工作。按学校规定的时间段进行了2021届专业作品的布置、指导和验收。优秀专业作品按照自愿报名的原则开展评优，并于5月14日完成了我院学生的专业作品评优材料的上交。
三、改进措施与建议
1、关于期初“教师都是在家开展教学，家庭有孩子的老师常常受到干扰，建议学校为每位教师安排一间封闭的“网络教学教室”？同时配置上电脑、播音设备等。”的困难，随着开学授课，已经逐步解决，不过还是极力恳请请向上级建议：给计算机相关专业教师每人配备一台笔记本电脑，有利于计算机相关专业的备课、教学，特别是大型软件的开发、大型虚拟软件平台模拟实验与科学研究等，家用电脑已经极度不能够满足公用教学！
2、关于期初“学生在网络工程专业学习困难，感觉力不从心”的困难，分析原因主要有以下三个方面：第一，网络工程专业师资严重短缺，绝大多数教师可能是非网络工程专业师资，存在上课单纯针对课程，无法融入整个专业的发展中考虑授课；第二，网络工程实验室设备陈旧，已经无法满足现有的教学要求，急需更换新的实验设备和平台；第三，学生学习心情浮躁，对专业不感兴趣，无法安心学习。针对以上三个问题，采取的措施如下：针对师资问题，积极引导现有师资向网络工程专业转进，同时引进新教师；针对实验室问题，正在积极筹建新的实验室以补充现有的实验室；针对学生自身问题，本学期已经开展了四次与学生的对面交流活动，积极引导学生正确面对。
3、学生上网课后存在前期知识学的不扎实、实践练习欠缺等情况。在课程开展的过程中，要求教师对前期授课内容进行复习并加强实践教学，学生学习状况有了明显改善。
4、为更好地了解课程开展情况和学生对教师、课程的意见和建议，各教研室采用学生座谈、发放意见反馈表、利用“学习通”平台进行学生调查问卷等方式收集了学生意见，学生总体满意率较高，但也提出了一些意见和建议：
(1) 以逻辑思维为主的数学类课程，3节连上，会产生听课疲劳。
(2) 老师讲课，新问题提出时，留给学生自己思考的时间比较短！
(3) 建议课前15分钟内，15号教学楼电梯，4楼以下不停！
(4) 《高级语言程序设计》课程学生建议开放机房，提供更多的实践练习学时。
四、教学单位意见
单位负责人签字：
（单位公章）
2021年 5月 18日
